12o EPAL THESSALONIKIS, Greece
12. Liceum Zawodowe w Salonikach to szkoła zawodowa z długą historią. Ma wielu absolwentów, którzy odnoszą sukcesy zawodowe w wielu specjalnościach.
12. Liceum Zawodowe w Salonikach ma 216 uczniów (większość z nichw wieku 15-18 lat) i 30 nauczycieli. Oferuje trzy kierunki nauki:
1. Inżynieria mechaniczna,
2. Elektrotechnika, elektronika i automatyka
3. Zdrowie – opieka społeczna – wellness.
W bieżącym roku szkolnym szkoła oferuje następujące specjalizacje:
1. Technik instalacji i konstrukcji mechanicznych,
2. Technik pojazdów,
3. Technik systemów elektrycznych, instalacji i sieci,
4. Asystent pielęgniarski,
5. Artysta estetyczny
6. Fryzjer
Kształcenie zawodowe pozostaje drugim wyborem dla większości rodziców i dzieci w Grecji. Przyciąga ono uczniów osiągających słabe wyniki, którzy w większości pochodzą z niższych warstw społecznych.
Szkoła ta właśnie rozpoczęła realizację projektu KA122-VET Erasmus+ pod tytułem „Nowoczesne podejście w salonach kosmetycznych zgodne z normami europejskimi i najnowszymi osiągnięciami technologicznymi”. Szkoła ma kilku uczniów, którzy są uchodźcami z Syrii, Pakistanu i innych krajów. Ponadto uczniowie tej szkoły to osoby borykające się z problemami finansowymi w wyniku ostatniego kryzysu gospodarczego w Grecji, które zasługują na możliwość udziału w wielu programach Erasmus+ i potrzebują takiej szansy.
Niedawno szkoła zainicjowała projekt „DECUS” finansowany przez EACEA, badający dekolonizację programów nauczania szkół średnich.
Goszcząc szkoły z krajów takich jak Francja w ramach programów dotyczących historii olimpijskiej, 12o EPAL THESSALONIKIS angażuje się również we współpracę e-Twinning w zakresie takich przedmiotów jak matematyka, informatyka i cywilizacja. Szkoła uczestniczyła w projektach e-Twinning dotyczących wykorzystania generatywnej sztucznej inteligencji w edukacji STEM oraz wykorzystania sztucznej inteligencji na rzecz zrównoważonego rozwoju.
Inkluzywne podejście szkoły gwarantuje wszystkim uczniom, niezależnie od ich pochodzenia, dostęp do wysokiej jakości edukacji, sprzyjając budowaniu poczucia wspólnoty i przynależności.
Szkoła angażuje się we wspieranie różnorodnych uczniów, w tym uczniów pochodzących z rodzin imigranckich i romskich. Około 5%uczniów pochodzi ze środowisk imigranckich, a szkoła ściśle współpracuje z ich rodzinami, aby zapewnić płynną integrację i sukcesy w nauce. Uczniowie pochodzący z rodzin imigranckich są również aktywnie włączani w programy.
Specjalistyczny personel i dostosowane do potrzeb obiekty zapewniają zaspokojenie potrzeb uczniów niepełnosprawnych (z autyzmem, dysleksją, trudnościami w nauce i problemami z chodzeniem). Uczniowie z autyzmem otrzymują ukierunkowane wsparcie akademickie, a osobisty asystent wspiera uczniów z problemami z poruszaniem się.
Strona szkoły: https://12epalthess.blogspot.com/
Halil Kale Fen Lisesi, MANİSA-TURGUTLU (Turkey)
Halil Kale Fen Lisesi (HKFL) założona w 1996 roku jest prestiżową szkołą średnią o profilu naukowym zlokalizowaną w Turcji, oferującą edukację 364 uczniom w wieku od 15 do 18 lat. Szkoła posiada 12 sal lekcyjnych i szeroki wachlarz udogodnień, w tym laboratoria fizyczne, chemiczne, biologiczne i komputerowe, bibliotekę, salę konferencyjną, boiska sportowe i akademik. W akademiku mieszka 164 uczniów (56 dziewcząt i 108 chłopców). Pozostali uczniowie dojeżdżają ze swoich domów.
HKFL jest szkołą opartą na programie STEM, a wszyscy uczniowie osiągają wysokie wyniki w egzaminach krajowych. HKFL ma duży kampus, który obejmuje stołówkę, boiska do koszykówki i siatkówki. HKFL oferuje kompleksowe i wszechstronne środowisko edukacyjne.
Jako szkoła zorientowana na STEM, dba o to, aby uczniowie osiągali doskonałe wyniki w krajowych i międzynarodowych konkursach naukowych i technologicznych.
Szkoła organizuje również targi naukowe, warsztaty i dni innowacji, zachęcając uczniów do kreatywnego myślenia i rozwijania umiejętności rozwiązywania problemów.
Szkoła jest uznawana za jedną z najlepszych tureckich szkół średnich o profilu naukowym, która wybiera uczniów za pośrednictwem krajowego centralnego systemu rekrutacyjnego. HKFL przygotowuje swoich absolwentów do kariery w takich dziedzinach, jak medycyna, inżynieria, biologia molekularna i genetyka, architektura, matematyka i inne dziedziny STEM.
HKFL ma na swoim koncie sukcesy w krajowych i międzynarodowych konkursach naukowych i technologicznych. Niektóre z jej najważniejszych osiągnięć to:
*Konkursy Teknofest w Stambule
*Krajowe konkursy robotyki
*Olimpiady naukowe TÜBİTAK: 2 uczniów zdobyło brązowe medale z fizyki i matematyki.
*2205 Olimpiady naukowe TÜBİTAK: Osiem uczniów HKFL znalazło się w pierwszej pięćdziesiątce w dziedzinie fizyki i astrofizyki w całej Turcji.
Od 2 lat HKFL realizuje projekty eTwinning:
1- „Sztuka cyfrowa, zrównoważony rozwój i myślenie projektowe”
2- „Wzmacnianie pozycji dziewcząt w dziedzinie STEM”
Szkoła ma 364 uczniów (w tym 102 to dziewczęta) w wieku 15–18 lat, z czego prawie połowa mieszka w internacie. HKFL zatrudnia 23 nauczycieli, 3 administratorów szkolnych, pielęgniarkę, 2 kucharzy i 9 pracowników pomocniczych. Szkoła działa w oparciu o filozofię edukacyjną skoncentrowaną na uczniach, tworząc środowisko edukacyjne, w którym szanuje się indywidualność każdego ucznia.
Uczniowie pochodzą z różnych środowisk, a ci z rodzin o niskich dochodach mają możliwość zamieszkania w szkolnym internacie. W szkole jest 4 uczniów-imigrantów z Syrii i Ukrainy. Ponadto uczennice z odległych obszarów często decydują się na zamieszkanie w internacie. Aby zachęcić dziewczęta do nauki przedmiotów STEM, szkoła zapewnia dodatkowe miejsca na egzaminie wstępnym.Ponadto dodatkowe miejsca są przydzielane uczniom z dotkniętych trzęsieniem ziemi południowych regionów Turcji.
Strona szkoły: https://halilkalefenlisesi.meb.k12.tr/
Agrupamento de Escolas Henriques Nogueira; Torres Vedras(city), Portugal
Grupa szkół Henriques Nogueira (AEHN) składa się z 10 placówek, w tym przedszkoli, szkoły pierwszego stopnia, szkoły drugiego i trzeciego stopnia oraz szkoły średniej, która pełni funkcję siedziby głównej grupy. Szkoły te, położone w Torres Vedras, 50 km na północ od Lizbony, obsługują głównie uczniów z obszarów wiejskich. Od momentu powstania w latach 70. XX wieku grupa koncentruje się na kursach technologicznych i zawodowych.
Obecnie szkoła średnia oferuje zarówno ogólne kursy naukowe i humanistyczne (744 uczniów), jak i kursy zawodowe(352 uczniów) w takich dziedzinach, jak handel, projektowanie graficzne, zarządzanie systemami komputerowymi i programowanie, opieka zdrowotna,multimedia i sport. Aby zapewnić kompleksowe szkolenie zawodowe, szkoła współpracuje z ponad 60 regionalnymi
firmami.
AEHN jest uznawana za szkołę wzorcową dla uczniów niewidomych i słabowidzących, co podkreśla jej zaangażowanie w zapewnianierównej i specjalistycznej edukacji wszystkim uczniom.
Grupa szkół Henriques Nogueira ma bogate doświadczenie w realizacji projektów Erasmus+, kładąc nacisk na mobilność uczniów i nauczycieli, rozwój zawodowy i wymianę międzykulturową. Posiada akredytację w dziedzinie edukacji szkolnej i kształcenia i szkolenia zawodowego. AEHN ma doświadczenie w realizacji projektów KA101, K102, KA229. Ponadto-2020-1-PT01-KA201-078451: Integracja społeczna uczniów z dysfunkcją wzroku poprzez projekty STEM.
AEHN pracowało nad projektem i rozwojem platformy e-learningowej zatytułowanej „Projekty STEM dla uczniów z dysfunkcją wzroku”. Platforma ta służy jako kompleksowe źródło informacji, oferujące materiały edukacyjne i praktyczne narzędzia wspierające zarówno nauczycieli, jak i uczniów w środowiskach edukacji integracyjnej.
AEHN posiada FABLAB, a w laboratorium prowadzone są również działania mające na celu ułatwienie osobom z dysfunkcją wzroku dostępu do projektów STEM poprzez wykorzystanie innowacyjnych narzędzi, takich jak druk 3D. Dostępność i integracja to jedne z kluczowych tematów w tej szkole.
Publiczna grupa szkół Henriques Nogueira składa się z 9 przedszkoli, 6 szkół pierwszego stopnia,
1 szkoły drugiego i trzeciego stopnia oraz 1 szkoły średniej, która jest siedzibą grupy.
Zatrudnia ponad 204 nauczycieli (160 w siedzibie AEHN)i 84 pracowników technicznych, obsługujących około 2170 uczniów w wieku od 3 do 60 lat.
Szkoły są szkołami referencyjnymi dla uczniów z dysfunkcją wzroku i niewidomych. Są też inni uczniowie, którzy potrzebują wsparcia:
*Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 215;
*Uczniowie niewidomi i słabowidzący – 16;
*Uczniowie wymagający większego wsparcia – 16;
*Uczniowie imigranci – 244
Strona szkoły: https://aehn.pt/